
在传统的叙述中,讲述的顺序对于读者的理解和记忆是有很大影响的,顺序安排的好,循序渐进,会让人更容易理解和记忆。但是在叙述可视化中,可视化出现的顺序是否对理解和记忆有影响我们就知之甚少了。本文首先研究了大量优秀的叙述可视化案例,对可视化进行分类总结;随后提出了一个基于图的寻找有效的叙述可视化序列的方法,并做用户实验分别验证了此方法在局部和全局最优上的效果。
2012年5月3日,美国普渡大学电子与计算机工程学院教授、机械工程学院客座教授、心理科学系客座教授张虹博士应邀到访北京大学。下午2点,张虹教授在理科二号楼2736学术报告厅做了一场题为”Haptics and its Application in Data Perceptualization(触觉技术及其在数据知觉化中的应用)”的精彩报告。 讲座围绕:人类触觉感官系统、触觉技术(震动触觉显示,力反馈触觉显示)、数据知觉化设计三方面展开。(更多可视化与可视分析报告会通知请关注:http://vis.pku.edu.cn/seminar/index.html )
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