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芳翰流形-形韵

《芳翰流形—形韵》旨在凸显行书行云流水的艺术特性,以计算的方法,在中古碑志书迹中追溯笔尖行迹;平铺笔画,辅以青绿渐变过渡,以可视化的方法重构笔墨中山水般的流动感,展现行书书写时的灵动流畅,一气贯通。

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芳翰流形-流变

王羲之是中国最著名、成就最高的书法家,历代被誉为“书圣”。他的行书书法广采众长,自成一体,把字形的变化体现得淋漓尽致,对后人的书法写作影响深远。王羲之的行书字体具有高度的艺术典范性,在中唐之后的一千年间不断发展。唐朝许多名家深受王羲之的影响,对其书法作品进行收集和模仿。

《芳翰流形-流变》基于唐朝时期21件保存至今的王羲之书体行书的碑帖拓本,通过揭示不同碑帖的字体流变及地域分布提供碑文整体赏析,允许交互地选择相同文字的不同字形,从视觉表现和形状特征两个角度深入分析,解读王羲之的行书字体的传承和变化。

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北京大学可视化实验室在ChinaVis数据可视化竞赛多项获奖

在暑假刚刚过去的2022年参加中国可视化与可视分析大会数据可视化竞赛中, 北京大学可视化与可视分析实验室在“中华古籍数字人文创意”赛道三项作品全部获奖,其中包括二等、三等、提名作品各一项。

“中华古籍数字人文创意赛道”题目1提供的中华古籍原本图片数据集,包含碑帖件,成碑时间集中在唐朝期间,由包括王羲之(集字)在内的14位名家书写,当前分布于全国11处城市。实验室团队针对题目1分别从从书法的变化和形状角度完成作品《芳翰流形-流变》、《芳翰流形-形韵》;题目2提供的中华古籍书目数据,包括舊唐書經籍志、日本國見在書目録、宋史藝文志、隋書經籍志、新唐書藝文志等。北京大学针对题目2提交了作品《经籍览观》。

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暑期学校课程设计作品 – 中国高校历史沿革

我国现代高校的历史起源于清末的「洋务运动」和后来的「维新运动」。19 世纪末 20 世纪初,大批高等院校成立。在 20 世纪上叶伴随以抗日战争为核心的历史事件发生了相对集中的迁址、改建等事件。新中国成立后, 1950 年代初期,大批原有综合性大学内的院系拆分,重组成为新的高校。 1990 年代起,高校频繁发生合并、重组等架构变化,而近年来又有大量院校在各地设立分校。以可视化的方式,我们期望展现中国高校的建校、改名、迁址、合并等历史轨迹,描绘中国高等教育发展的蓝图嬗变。

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经籍览观:览录而知旨,观目而悉词

中国的图书分类历史源远流长,唐初官修目录《隋书 · 经籍志》是第一部正式使用“经、史、子、集”四部分类法进行分类的目录。除《隋书 · 经籍志》外,《旧唐书 · 经籍志》《新唐书 · 艺文志》《宋史 · 艺文志》也都是官修史书的图书分类目录,不仅在时间上具有连续性,也延续了 “经、史、子、集”四部分类法。另有一部《日本国见在书目录》,记录了日本国平安前期为止的传世的汉籍总目录。该书借鉴《隋书 · 经籍志》,成书虽晚于 《隋书 · 经籍志》 ,却早于《旧唐书 · 经籍志》,所著内容与国内官修史书目录可以相互补充,同样具备极高的研究价值。 通过对这五部目录的研究,可以窥得我国古代书籍分类之一隅。

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暑期学校课程设计作品 – 中国早期刻画符号分布

前言:北京大学可视化发展前沿研究生暑期学校自2009年创办以来,长期致力于培养国内外可视化青年人才。第十三期暑期学校于2022年7月11日-24日举办。课程设计由可视化相关专业、设计专业和应用领域的学员共同完成。我们将陆续介绍相关课程设计作品。

“陶之符,字之源——中国早期刻画符号分布”  课程设计项目着眼于对新石器时代至商代末期刻画符号的系统整理与研究,由时空分布中感受早期文明的萌芽演化。

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疫情晴雨表2.0发布

2020年初,可视化与可视分析实验室发布了一系列疫情可视化,帮助大众更好地了解疫情情况。疫情晴雨表是其中之一,聚焦于增量数据,对每日历史数据进行统计,宏观呈现疫情发展态势,有助于揭示疫情拐点。晴雨表中方块面积大小表示各地新增本土确诊数,并在方块下方用数字标明,颜色表示其较前日的变化。

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2021年新当选院士分布可视化

11月18日,中国科学院、中国工程院2021年院士增选结果公布,共有149人当选。其中,中国科学院增选院士65人,中国工程院增选院士84人。两院院士是我国在科学技术领域设立的最高学术称号,其增选结果从侧面反映出各单位当前在顶级科研人才方面的储备情况,受到社会各界的广泛关注。

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北大可视化课程设计精选 – 1:企业对比:腾讯 vs 阿里

北京大学开设包括本科和研究生在内的可视化课程。其中本科课程自2008年开始开设,是国内早期开设专门课程之一。每年可视化课的最重要环节是课程设计。在此我们展示相关的优秀结果。注意到这是作为一个课程的设计作业,参与的同学基本都没有此前的前端实现经验,课程设计更体现的初步掌握可视化方法来分析解决实际问题。

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全球 COVID-19 可视化汇集

在过去的一年,COVID-19疫情的新闻占据了全球所有新闻的头版头条,可视化则是各类新闻或者材料中了解疫情情况重要的途径。美国工程院院士、可视化知名学者Ben Shneiderman教授在2020年4月写的题为《Data Visualization’s Breakthrough Moment in the COVID-19 Crisis》的博客中指出,可视化这个学科在今天(疫情期间)的影响远远超越了它在300年来的发展历史中作出的其他重要的贡献。无论是官方机构还是媒体,都纷纷使用可视化传播和表达疫情中各类关键信息。

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