标签存档: 教育可视化

暑期学校课程设计作品 – 中国高校历史沿革

我国现代高校的历史起源于清末的「洋务运动」和后来的「维新运动」。19 世纪末 20 世纪初,大批高等院校成立。在 20 世纪上叶伴随以抗日战争为核心的历史事件发生了相对集中的迁址、改建等事件。新中国成立后, 1950 年代初期,大批原有综合性大学内的院系拆分,重组成为新的高校。 1990 年代起,高校频繁发生合并、重组等架构变化,而近年来又有大量院校在各地设立分校。以可视化的方式,我们期望展现中国高校的建校、改名、迁址、合并等历史轨迹,描绘中国高等教育发展的蓝图嬗变。

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booc.io: An Education System with Hierarchical Concept Maps and Dynamic Non-linear Learning Plans 支持概念地图与动态非线性学习计划可视化的在线教育系统

对于在线教育现在大家都越来越熟悉了,与传统的教育相比它有一些优势,包括可以更加快速利用丰富的互联网资源进行授课与学习、可以支持远程教育让更多人收益,更理想地来说它最终要达到每个人个性化的学习。今天我们介绍的这篇文章[1]来自哈佛大学,描述了他们用了快2年的时间,和教育专家一起构建出一个在线教育系统 – 它支持正常的在线教育的功能,更加有特色的是,它融合了可视化的元素,将课程学习中的概念依据他们的层次结构关系构造出了概念地图,并且为每个学习者根据它的学习情况将课程的依赖关系进行展现,让他们拥有个性化的学习计划,而传统的在线教育网站或者可视化系统很难同时做到这几点。下表进行了他们提出的系统booc.io和以前一些系统的对比。

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