在期末课程设计中，同学们分成小组（不超过四个人），选定一个主题，结合本学期所学的可视化知识与方法，设计并实现一个在线可视化系统，完成数据分析、故事叙述或艺术展示等任务。构建的可视化系统需要能够以网页形式运行。期末时，每个小组需要对课程设计项目进行汇报，并提交总结报告。

请在10月08日23:59之前完成分组并选题，并将分组情况填入课程群中公布的在线文档中。

在分组列表中，每组的第一位同学为组长，组长负责发送邮件和提交各项作业材料。

设计实现时应检索是否已有类似工作，避免出现雷同的现象。

如果同学们对候选主题以外的主题感兴趣，请在课间或通过邮件与老师讨论，征得老师同意后，方可选择自定主题。（有意向的小组在讨论产生结果之前，可以暂缓表格中主题填写）

关于课程设计的初步数据分析报告，包括以下内容：
1. 摘要
介绍任务背景，介绍针对什么数据做什么分析。
2. 数据分析
介绍数据、数据类型、数据包含的维度、各个维度之间的关系等等。数据的初步探索，介绍通过统计方法从中获得的见解。
3. 分析任务
阐述针对选择的数据，要做什么分析，有什么任务。
4. 提交方式
将上述内容写入一个文件中，并命名为“初步数据分析报告-groupX.pdf”，其中“X"替换成阿拉伯数字表示的组号。字数不作限制，解释清楚即可，必要时可配图说明。报告发送至助教邮箱machiteng[at]pku.edu.cn和cxyapril[at]stu.pku.edu.cn，同时抄送至老师邮箱xiaoru.yuan[at]pku.edu.cn。邮件标题为: “[数据可视化] Final Project初步分析报告-groupX”，其中“X"替换成阿拉伯数字表示的组号。

关于初步设计报告和修改后的设计报告，需要基于数据分析讨论的内容，进行数据分析总结和可视化设计，包括以下内容：
1. 背景介绍
主要是回顾初步数据分析报告的内容，如果有新的改进也可以在这里加入。
2. 初步设计
介绍通过具体什么可视化方法和设计来完成任务。上述内容需要形成一个文档，并命名为“初步设计报告/修改后的设计报告-groupX.pdf”，其中“X"替换成阿拉伯数字表示的组号。
3. 准备幻灯片
需要制作初期报告的演示幻灯片，包括以上内容，至少应有5页。幻灯片命名为“初步设计报告/修改后的设计报告-groupX.pptx”，其中“X"替换成阿拉伯数字表示的组号。
4. 提交方式
将上述内容打包成“初步设计报告/修改后的设计报告-groupX.zip”（其中“X"替换成阿拉伯数字表示的组号），并发送至助教邮箱machiteng[at]pku.edu.cn和cxyapril[at]stu.pku.edu.cn，同时抄送至老师邮箱xiaoru.yuan[at]pku.edu.cn。邮件标题为: “[数据可视化] Final Project初步设计报告/修改后的设计报告-groupX”，其中“X"替换成阿拉伯数字表示的组号。

针对目标数据，设计和实现新颖的在线可视化，以探索其内部关系，并为用户带来见解。
1. 期末项目报告
详细描述数据、项目设计、最终系统、发现的结果、关于本工作的讨论，以及小组中每个成员所做的工作。
2. 系统实现
最终的可视化系统必须能够在线访问。建议使用D3.js和其他可视化库进行网页编程。最后需要提交源代码。
3. 演示视频
需要制作一个时长大约1分钟的演示视频，以演示系统的可视化效果。视频不仅需要清楚地展示可视化的工作原理，还应该演示该可视化能够提供哪些见解。视频的分辨率至少应为1280X720。
4. 海报
需要制作一张海报以展示您的可视化。海报上应该清楚地演示数据、技术细节和分析结果。请按照模板制作。
5. 演示幻灯片
需要制作期末项目的演示幻灯片，用于最后的课堂展示。
6. 作业提交（请严格按照以下格式进行提交）

• 源代码打包命名为“datavis_f23_组号（例如：group1）_final_src.zip”。注意：源代码中必须包含所用到的库和数据等文件，必须含有index.html文件。
• 作业报告命名为“datavis_f23_组号_final_report.pdf”
• 展示的ppt命名为“datavis_f23_组号_final_slides.ppt”
• 演示视频命名为“datavis_f23_组号_final_demo.mp4”
• 海报命名为“datavis_f23_组号_final_poster.pdf”
• 一张200×200像素的有代表性的图片命名为“datavis_f23_组号_final.png”
• 以上所有材料一起打包成“datavis_f23_组号_final.zip”发送至发送至助教邮箱machiteng@pku.edu.cn和cxyapril@stu.pku.edu.cn，同时抄送至老师邮箱xiaoru.yuan@pku.edu.cn。邮件标题为: [数据可视化] 期末提交_组号（例如：group1）。

其中，2、3、5项需要在期末展示前准备好。在展示后，根据老师的意见和建议，修改后，按照第6项的要求，在报告当周的周末2024年1月14日23:59:59前提交作业。

1、中国古代戏剧（如《窦娥冤》）

数据描述：元杂剧《窦娥冤》可视化。《感天动地窦娥冤》，简称窦娥冤，是元朝关汉卿的杂剧代表作，取材自“东海孝妇”的民间故事。情節反映出元代貪污官吏「無心正法」，草菅人命，以及百姓有冤無路訴的黑暗現實和政治弊病。

数据来源：https://yuedu.163.com/source/10042644cb514828ae66ad3d7ad85ecd_4

数据链接：https://zh.m.wikipedia.org/zh/%E7%AA%A6%E5%A8%A5%E5%86%A4

数据属性：

• 人物（People）：基本信息
• 社会区分（Status）：身份
• 社会关系（Associations）：包括亲属关系与非亲属关系如直接、间接，参加丧事、馈赠礼物等关系
• 重大事件（Events）：比如判案、陷害、屈打成招、斩首等，以及相关的人物、时间、地点、财产情况

可选课程设计方向：根据该元曲剧本，从中提取相关人物信息，开展相关可视化。可包括：人物关系、对话内容、角色类型、情节发展等信息。

2、可视化故宫藏品目录

数据描述：“故宫博物院”既是明清故宫（紫禁城）建筑群与宫廷史迹的保护管理机构，也是以明清皇室旧藏文物为基础的中国古代文化艺术品的收藏、研究和展示机构。“故宫博物院”院藏文物体系完备、涵盖古今、品质精良、品类丰富。现有藏品总量已达180余万件（套），以明清宫廷文物类藏品、古建类藏品、图书类藏品为主。藏品总分25种大类别，其中一级藏品8000余件（套），堪称艺术的宝库。

数据链接：https://www.dpm.org.cn/explore/collections

数据属性：

• 分类：25种大类
• 名称：藏品命名，同时可能包括年代和作者信息
• 年代：完成历史年代，一般具体到朝代
• 颜色：主要颜色
• 照片：藏品颜色

可选课程设计方向：根据该数据以及其他补充信息，选取某一或者几个角度，分析和可视化一类藏品的数量、分布等信息。帮助用户理解故宫藏品的丰富。

3、史记可视化

数据描述：《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，以写人物为中心，被列为二十四史之首。史上评注《史记》最有影响的是俗称“三家注史记”：《集解》（裴骃注）、《索隐》（司马贞注）和《正义》（张守节注）。书格提供了南宋建安黄善夫家塾刊本（最早三家注合刻本），现藏于日本国立历史民俗博物馆。

数据链接：https://www.shuge.org/ctags/song_ke_ben_zhuan_ti/page/4/

数据属性：

• 文字内容、目录、影像。共130卷。需要考虑进一步转换。

可选课程设计方向：书格提供了宋代刊本。可以同步参考电子文字版本，对史记数据从有趣的角度开展可视化。

4、北京大学历史可视化

数据描述：北京大学是中国最早的大学之一，初名京师大学堂，成立于1898年戊戌变法中。可以从多种来源获取相关学校历史的变迁。

数据链接：https://zh.wikipedia.org/zh-hans/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%8F%B2

数据属性：

• 时间、地点、人物、时间。学科门类、院系合并分离等。

可选课程设计方向：可以采用可视化叙事的方式，利用获取的数据，互动展示北京大学的变迁历史。

5、国家5A级旅游景区可视化

数据描述：国家5A级旅游景区依照《旅游景区质量等级的划分与评定》国家标准（标准中对AAAAA级旅游景区提出了12项条件，即旅游交通、游览、旅游安全、卫生、邮电服务、旅游购物、经营管理、资源和环境的保护、旅游资源吸引力、市场吸引力、年接待游客量及游客抽样满意率），经“全国旅游景区质量等级评定委员会”组织评定，由中华人民共和国文化和旅游部发布。列表截至2022年7月26日，共318处。

数据链接：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9B%BD%E5%AE%B65A%E7%BA%A7%E6%97%85%E6%B8%B8%E6%99%AF%E5%8C%BA

数据属性：

• 名称：国家5A级旅游景区名称
• 地点：所在省、市、区行政区域名称
• 获批批次：批次，对应时间
• 景区具体信息：相关具体信息

可选课程设计方向：可以从分布、类型等方面考虑。也可以比较不同地区的旅游资源。

6、汉语方言可视化

数据描述：汉语方言通常分为十大方言：官话方言、晋方言、吴方言、闽方言、客家方言、粤方言、湘方言、赣方言、徽方言、平话土话。 各方言区内又分布着若干次方言和许多种“土语”。 其中使用人数最多的官话方言可分为东北官话、北京官话、冀鲁官话、胶辽官话、中原官话、兰银官话、江淮官话、西南官话八种次方言。

数据链接：

• http://jpk.pku.edu.cn/course/hyfyx/index.htm
• http://jpk.pku.edu.cn/course/hyfyx/script/chapter2.pdf
• https://zh.wikipedia.org/zh-hans/%E6%B1%89%E8%AF%AD%E6%96%B9%E8%A8%80

数据属性：

• 方言地域、方言发音、特点等。

可选课程设计方向：可以通过问卷或者其他方式，采集一些典型词语的方言发音。也可以根据书本，从注音出发。结合差异计算，帮助大众理解方言之间的差异。

7、书画印章可视化

数据描述：宋、元以后，书家逐渐注重书画题跋和署款，在印章中可以识别书画作者、收藏者、鉴别者等不同角色。

数据链接：需要自行采集

数据属性：

• 书画影像，印章图片，印章对应人物、文字内容、时间等

可选课程设计方向：通过提取和识别书画中的印章或者题款，通过可视化叙事，依托时间、地点、人物等和相关数据支撑，讲述某知名书画的流传历史。

8、可视化北京大学校园植物

数据描述：北大校园里的高等植物超过600种。通过可视化的方法，可以帮助同学了解校内植物的分布。

数据链接：需要自行采集或者参考网站

数据属性：

• 植物名称，类型、地点、数量、图片等

可选课程设计方向：可以通过交互地图，帮助用户了解校内不同地区的植物分布。对于植物的识别，可以借助自动算法。

9、人工智能领域近年算法及其关系可视化

数据描述：随着人工智能领域的快速发展，新兴算法不断涌现，这些算法与经典算法之间存在继承关系，也有不同的细分应用领域。对人工智能领域近年算法进行可视化，有助于厘清学科发展的脉络与全貌。

数据链接：论文数据库、会议论文集，要求至少25种以上的具体的算法

可选课程设计方向：可以是文章间的继承关系、模型间的关系（溯源）或者提出者之间的关系、应用的成功的领域

10、可视化国内外可视化会议历史

数据描述：国内外近年来建立了一系列和可视化相关的会议。在20世纪九十年代，IEEE Visualization可视化会议开始运行，同时逐渐出现了 Information visualizaiton, Volvis等小型同期研讨会。结果各种迭代，逐渐合并形成IEEE VIS. 欧洲的主要会议是EuroVis，亚太地区PacificVis始于2008年。中国的可视化大会创建于2014年北京。2024年日本也开始了其首届可视化会议。

数据链接：会议网站

数据属性：

• 会议名称、时间、地点、参加人数、论文数、录取率、会议议程设置等等

可选课程设计方向：通过收集相关会议历年信息，形成一个叙事可视化，讲述可视化会议历史。

11、可视化历代登科进士

数据描述：“历代进士登科数据库”是以历朝登科人物的传记资料为主要内容的专业在线数据库产品。内容涵盖隋朝至清朝全部的登科人物资料，规模庞大，共计约10万余条，4,000万字；内容来源包括各类传世文献和出土文献，在区分朝代的基础上，针对每个人物提供登科科目、登科年号、在位帝王、公元年份、生源籍贯、人物简介和文献记载等信息

数据链接：https://examination.ancientbooks.cn/docDengke/

数据属性：

• 姓名，时间，籍贯，科目，名次等

可选课程设计方向：选取某一时期，可视化登科进士情况，分析其在地域等方面分布。（宋或清）

12、其他自选主题

请在选题截止时间前，与袁老师和助教讨论确定。